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“五育”并举 核在育人——澳门新葡8455最新网站大附中明珠校区在线课程

发布编辑:    发布时间:2020-03-18

      课程是学校育人的载体,决定学校人才的培养规格,因此提高教育质量,提升育人规格的切入点就是课程创新。

      以往,大家以网上教学作为传统课堂教学的补充和辅助,而今,在疫情防控特殊时期,大家开启了大规模、成体系、整建制、全时态的在线教育教学活动。当学生的学习场域、学习方式发生巨大变化时,大家的教育教学方式必须同步跟进,充分挖掘互联网+”之于教学的巨大空间和现实课题,引领师生信息技术支撑下的教与学的观念转变,实现校本责任下互联网+教育研究的新境界。

      线上教学,在时间有限、空间受限的情况下,是单一维度强化核心学科,还是坚守一贯,高扬立德树人旗帜,开齐学科,全面育人?核心学科如何挖掘线上教学特点,如何设计教学才能确保质量?音体美学科如何通过全新的任务设计和学习方式的改变激活孩子们居家学习的创造力?如何把疫情转化为生动的教材,在项目研究的驱动下,引领孩子们对于自然、生命、群体、社会、责任等产生更为深刻的思考?在当下这样一个从自身做起,共同抗击疫情的宏大社会背景下,如何使德育成为育人质量的增长点?所有这些都是大家关于线上教学思考的关键点。基于此,在学校育人指向、课程目标的引领下,大家进一步创新课程设计,重构教学组织方式,不断丰富育人内容载体,创建了互联网+教育生态下的德智体美劳五育并举的课程体系,并依据循序渐进、逐步深化的原则,全面推进。

德育铸魂

       坚持学科育人,挖掘学科的德育内涵,深化育人成效。道德与法治学科,将疫情防治与教学内容相结合,设计系列专题课程;生物学科统整教学内容,开设关于病毒、传染病防治等主题的课程,在世界野生动植物日制作主题教育宣传片;英语学科组织学生开展抗击疫情的配音、演讲、视频短片制作等活动;心理学科推送五次广谱性的心理专题引导,三次针对性的班级成长导航课程,以及个体的在线咨询辅导等等。

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道德与法治学科

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生物学科

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心理学科

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英语学科演讲、配音活动

      疫情背景下,学生通过亲身体验,自我反思、沟通交流、同伴互助,共同解决成长过程中的道德困惑是云班会的设计思路。

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      附中的传统课程,每周一次的《阅读天下》资讯短课在线上学习期间得以坚持,学生在自选、自编、自创、自评的实践体验中,学习在信息杂芜的时代,选择和辨识信息,培养资讯素养。

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阅读天下资讯短课

智育启慧

      智育的任务之一是发展学生的智力,其核心是思维能力和创造能力。大家抓住居家学习方式自主、时间弹性这一契机,持续深化课程创新。一是引导学生自我规划、提高自主学习能力。二是设计具有挑战性、综合性、探究性的学习任务,引导学生从常识学习与训练的浅层学习,转向思维建构的深度学习。比如:初一年级《疫情下的大家与世界》项目学习,从大家与国家” “大家与未知的世界” “大家的居家学习生活” “大家与历史和未来四个角度,引导学生去关注、思考,大家与自我、与家人、与环境、与社会、与世界的关系。初二年开展生物、地理学科的研究性学习,居家学习的过程中,进行在线成果交流、师生评价,将研究引向深入,培育学生的科学精神。

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初二年级地理学科研究性学习

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初一年级项目学习《大家与未知的世界》

体育强魄

      老师为孩子们量身订制、自主开发、亲自录制的身体素质训练、健身操等体育课程,有效引导学生科学锻炼、增强体质、健康生活。

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体育锻炼

美育润心

      音、美、书法学科在学习方式受限的情况下,采用任务打包、自主选择、个性创造的方式学习,学生沉浸其中,获得完整的问题解决过程,调剂居家学习生活、缓解焦虑情绪。

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美术创作

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音乐表演

劳育养性

      劳动课程与家庭生活相统一,学生进行适当的居家劳动,养成良好的卫生习惯,怡情养性,学会生活,关爱家人。

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家务劳动

      非常时期,大家直面线上教学带来的挑战,坚守自己的教育理想,及时调整教育教学策略,不断创新课程设计,坚持五育并举的育人方针。延期开学的居家学习生活已有三周,孩子们的学习从紧张慌乱行至有条不紊,在学校家庭的教育合力下,相信孩子们定能超越自我,收获不一样的人生经历。